Современные направления образования и педагогики. №1(100), 2025 | Аллея науки
Главная Современные направления образования и педагогики. №1(100), 2025
Письменная Кристина Андреевна, Толокнеева Елена Ивановна, Войнова Инна Маратовна

ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ

Гарифуллина О.К., Андреева М.В.

КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЗАНЯТИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ

Солонько А.В.

ФОРМИРОВАНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЕСТЕСТВЕННОЙ БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЕ

Липатова Дарья Николаевна

РОЛЬ СПОРТА И ЗОЖ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА

Фефлер М.Э., Толокнеева Е.И.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Путилина К.С.

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА: МОТИВЫ УЧАСТИЯ В ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Муртазалиева Х.Л., Халатян К.А.

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА МАТЕМАТИЧЕСКИХ УТВЕРЖДЕНИЙ ИЗУЧАЕМЫЕ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ

Муртазалиева Х.Л., Погодина И.А.

ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ И ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Безукладникова Мария Николаевна

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «В МИРЕ ЭМОЦИЙ»

Титова Т.С., Толокнеева Е.И.

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ

Серпан Анна Валерьевна, Толокнеева Елена Ивановна, Войнова Инна Маратовна

РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНЫХ СКАЗОК

Мустафина Н. Т.

ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Сигитова В.Н., Погодина И.А.

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ: ОЦЕНКА РАЗЛИЧНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ (TRELLO, ASANA, JIRA)

Сигитова В.Н., Погодина И.А.

ИНТЕГРАЦИЯ НАВЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И РЕШЕНИЯ СЛОЖНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Бадыгина Е.С.

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ПРОГРАММЫ ОРЛЯТА РОССИИ

Чанышева Дина Радиковна

ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Аброськина К.В.

СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИОНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ

Аброськина К.В.

ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

Шуняева Вероника Сергеевна

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Сапожникова И.А.

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Санина А.В., Забродина И.В.

ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ

Ковальцова А. В., Трушева Д. А.

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: ОСОБЕННОСТИ И ЗНАЧИМОСТЬ

Ровшенова Г.И.

ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ

Казакбаева Римма Андреевна

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ КОЛЛЕДЖА

Лелякова Алёна Андреевна, Трушева Дарья Александровна

РИТМИКА И В ЧЁМ ЕЕ ПОЛЬЗА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Юраш Ю.С., Михайлов П.Н.

КВИЗ ПО МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ

Шакирова А.И.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ, ГОВОРЯЩИХ НА РОДНОМ (ТАТАРСКОМ) ЯЗЫКЕ

Акименко А.Е.

СТРАХИ И ТРЕВОЖНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Бугров Геннадий Юрьевич

ПРИМЕНЕНИЕ ПРОГРАММНОГО ПОДХОДА В УПРАВЛЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ

Аитова А.В., Андреева М.В.

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВАМ ПРОГРАММЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК

Кублик Г.Е.

ПРАКТИКО – ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ СПО АГРОНОМИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Попова С. А., Воронкова А. А., Ботвинова К.С., Терентьева М. О.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДБОЛА В ЗАНЯТИЯХ СИЛОВЫМ ФИТНЕСОМ ЖЕНЩИН 20-25 ЛЕТ

Сафина Л.Ф.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОНЛАЙН ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ BIGBLUEBUTTON С ИНТЕГРИРОВАННЫМ ЧАТ-БОТОМ ДЛЯ ОЦЕНКИ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ ЛЕКЦИЙ

Хасаншина А.А.

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Хасаншина А.А.

ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Михайлова Кристина Борисовна

ПРОГРАММА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ

Приешкин Е.В.

РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ  НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕРЕЗ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Постникова Т.Д., Мамылина Н.В.

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Соколова Т. М.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Фирсова Заяна Баатаровна

РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Фирсова Заяна Баатаровна

БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ПОДРОСТКОВ

Дюмина Н.С., Черкасов В.А.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА ДРАМАТИЗАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Казакбаева Римма Андреевна

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ КОЛЛЕДЖА

Сулейманова Севиндж Алиджафар кызы

ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Тимофеева Н.П.

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Митрохина Г. Д.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР

Вакилова Л.У., Абдульманова О.А.

РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В МИРЕ ПРОФЕССИЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Полникова М.Н.

РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК УСВОЕНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Курмангулова Р., Крылов В.М.

ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

Полникова М.Н.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРЕДПОСЫЛОК УСВОЕНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Климова Е.С., Гревцова Е.В.

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Емельянова Ольга Игоревна

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Кривенко Т.И.

ПОНЯТИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ В ОНТОГЕНЕЗЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЧТЕНИЯ

Перемотина Я.В.

НЕТВОРКИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ

Белякова И.Г., Беляков Н.В.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА

Бебых Валерия Викторовна, Калинина Елена Викторовна

ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРЕС МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ

Воронова Е.С.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Трифонова Мария Ивановна

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Гаврилюк Анастасия Евгеньевна

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА