Современные направления образования и педагогики. №11(86), 2023

Ефремова О.И., Сидорова Н.А.

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМЕ КИНЕМАТОГРАФА

Гончарук С.В., Гончарук Я.А., Косенок И.Д.

ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

Кашапов Р.Р.

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Колчева Ю.В.

ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Абдрашитова Л.Р.

ПРИМЕНЕНИЕ МЕДИАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Абдрашитова Л.Р.

К ВОПРОСУ О КОНФЛИКТАХ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОПЫТ СТУДЕНЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ)

Абубакиров А.З., Крылов В.М.

ЗНАЧЕНИЕ СПОРТА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Ананьева И.В., Сенчукова Ю.С.

ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ

Сигида В.П., Ладных И.Е.

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ГАНДБОЛА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Рябенко Т.Н., Давыденко Л.А., Нестеренко А.Ю.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИДЕИ, ТЕХНОЛОГИИ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Сорокина О.Н., Браккер Е.Л.

МЕТОДЫ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Богачева Н.А.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Асямова Е.И.

МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА У ЛИЦ РЕЧЕВЫХ ПРОФЕССИЙ

Аминова Л.М.

ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ

Коротаева В.С.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДИСГРАФИИ (ДИСЛЕКСИИ) У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Гаркуша Ю.А.

ПЕРЕВОДЫ АНГЛИЙСКИХ ФРАЗ С ПРЕДЛОГОМ OF

Парфенова Д.О.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА