Современные направления образования и педагогики. №1(112), 2026

Главная Современные направления образования и педагогики. №1(112), 2026

Бородина Наталья Руслановна, Агошков Владимир Васильевич

«ТОКСИЧНЫЙ» ЗОЖ: КОГДА ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ СТАНОВИТСЯ ОДЕРЖИМОСТЬЮ (ОРТОРЕКСИЯ, ПЕРЕТРЕНИРОВАННОСТЬ)

Утева Н.К.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИГР-ИССЛЕДОВАНИЙ

Головеева Л.Ю., Пушнин И.А.

ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ УСВОЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ

Кожухова Д.Б.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОНЛАЙН-ФОРМАТЕ

Чертова Н.А., Головизнин А.Н.

ОТДЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПУБЛИЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Недосекина А.В.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Гарифуллина Л.Р.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Фиклеева Полина Александровна, Закирова Луиза Рифгатовна

КРИТЕРИИ ОТБОРА ВИДЕОБЛОГОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Власенко Валерия Сергеевна, Малинина Арина Викторовна

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Бородина Наталья Руслановна, Агошков Владимир Васильевич

СПОРТ ДЛЯ УМА: КАК ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ ПОВЫШАЮТ ПРОДУКТИВНОСТЬ, КРЕАТИВНОСТЬ И БОРЮТСЯ СО СТРЕССОМ

Федосеева Елизавета Максимовна

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОНЛАЙН-ШКОЛ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Худящев Валерий Валитович

МОДЕЛЬ ИНКЛЮЗИВНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ ЛАБОРАТОРИИ КАК СРЕДСТВО СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Худящев Валерий Валитович

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ: КВАЗИЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА

Макотрова Г.В., Щербакова Е.А.

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ САМООЦЕНКИ ШКОЛЬНИКАМИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Коршунова Ю.И., Закирова Л.P.

КЛАССИФИКАЦИЯ ИГРОВЫХ ИКТ В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Третьякова Светлана Анатольевна

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ТВОРЧЕСКОГО РАССКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Тютина Анна Владимировна

МОДЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ

Никулина А.В.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Федоров А.А.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ПРОФИЛАКТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У СТУДЕНТОВ

Колесникова Г.Ю., Анакина М.М.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Макотрова Г.В., Гавердова С.А.

РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ

Лапатина Елена Валерьевна

ТЕХНОЛОГИИ ЭФФЕКТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Агошков В.В., Захарова Я.А.

ДОСУГ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС

Туголукова Е.А.

СОТРУДНИЧЕСТВО С СЕМЬЁЙ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ РЕБЁНКА В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

Туголукова Е.А.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ КРАТКОСРОЧНОЙ ПРОГРАММЫ «РОДИТЕЛЬСКИЙ РЕСУРС» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ АВТОРИТЕТНОГО СТИЛЯ ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Куцыкова И.Ю., Ефимова Н.А., Маслова К.С.

СОВРЕМЕННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Андреева М.В., Родыгина Ю.А.

СНИЖЕНИЕ КОНФЛИКТНОСТИ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ СОЦИАЛЬНОГО ТЕАТРА

Сабинов Андрей Павлович

ЛИЧНОСТЬ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА

Фабрика Ирина Геннадьевна, Булыгина Дарья Александровна

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ГОТОВНОСТИ ПОДРОСТКОВ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, К ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Фабрика Ирина Геннадьевна, Булыгина Дарья Александровна

ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ-СИРОТ

Самойленко Наталия Владимировна

ВЗАИМОСВЯЗЬ ИННОВАЦИЙ И ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Степанова Анастасия Сергеевна, Панасенко Карина Евгеньевна

ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА: АНАЛИЗ МЕТОДОВ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

Куцыкова И.Ю., Ефимова Н.А., Маслова К.С.

РОЛЬ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ